{"id":3552,"date":"2022-03-25T09:53:00","date_gmt":"2022-03-25T08:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/devneurolab.deusto.es\/cogtrain\/contenidos-y-metodo-de-aplicacion\/"},"modified":"2022-03-25T09:53:00","modified_gmt":"2022-03-25T08:53:00","slug":"contenidos-y-metodo-de-aplicacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/neurolab.deusto.es\/en\/cogtrain\/contenidos-y-metodo-de-aplicacion\/","title":{"rendered":"Contenidos y m\u00e9todo de aplicaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
<\/div><\/div>
\"\"<\/div><\/div><\/div>
\t\t\t

Mediante\u00a012 sesiones\u00a0<\/strong>de\u00a02 horas\u00a0<\/strong>de duraci\u00f3n (se recomiendan 1 o 2 sesiones por semana), se realizar\u00e1 el entrenamiento en memoria prospectiva (utilizaci\u00f3n de agendas, listas y tareas de asociaci\u00f3n), atenci\u00f3n (sostenida y durante conversaciones), aprendizaje verbal y memoria, flexibilidad cognitiva y resoluci\u00f3n de problemas, as\u00ed como el entrenamiento en la integraci\u00f3n de todas las habilidades aprendidas.<\/p>\n

M\u00e9todo de aplicaci\u00f3n y formato de las sesiones<\/h5>\n

Las sesiones\u00a0grupales\u00a0<\/strong>durar\u00e1n\u00a02 horas aproximadamente\u00a0<\/strong>(incluyendo una pausa de 5-10 minutos) y las\u00a0individuales 1 hora-50 minutos.<\/strong>\u00a0Se recomienda mantener el formato descrito a continuaci\u00f3n para cada sesi\u00f3n. Los orientadores pueden necesitar recordar estos pasos antes del inicio de cada sesi\u00f3n.<\/p>\n

a. Revisar las Tareas para Casa de la Sesi\u00f3n Anterior.<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Pedir a los participantes que describan qu\u00e9 ejercicios hicieron en casa; debatir la generalizaci\u00f3n de los ejercicios.<\/li>\n
  • Elogiar todos los esfuerzos por peque\u00f1os que sean (incluso asistir a la sesi\u00f3n).<\/li>\n<\/ul>\n

    b. Presentar una Habilidad y Dar una Explicaci\u00f3n sobre la Habilidad.<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Generar razones para que los participantes aprendan esta habilidad.<\/li>\n
    • Agradecer todas las aportaciones hechas por los participantes.<\/li>\n
    • Proporcionar algunas explicaciones adicionales que no se hubieran mencionado.<\/li>\n<\/ul>\n

      c. Debatir la Habilidad.<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Comprobar que los participantes entienden la habilidad.<\/li>\n<\/ul>\n

        d. Modelar la Habilidad.<\/strong><\/p>\n

          \n
        • Explicar que va a demostrar la habilidad.<\/li>\n
        • Realizar demostraciones breves y centradas en las conductas relevantes.<\/li>\n<\/ul>\n

          e. Revisar la Demostraci\u00f3n con los participantes.<\/strong><\/p>\n

            \n
          • Discutir c\u00f3mo se llev\u00f3 a cabo la habilidad.<\/li>\n<\/ul>\n

            f. Involucrar a los Participantes en la Pr\u00e1ctica de la Habilidad.<\/strong><\/p>\n

              \n
            • En el grupo, empezar con un participante que sea m\u00e1s h\u00e1bil o m\u00e1s colaborador.<\/li>\n
            • Pedir al participante que pruebe la habilidad\/llevar a cabo un rol-playing con un orientador.<\/li>\n
            • En el grupo, instruir al resto de participantes para que observen a su compa\u00f1ero.<\/li>\n
            • Continuar haciendo que los participantes practiquen la habilidad.<\/li>\n<\/ul>\n

              g. Proporcionar Feedback Positivo.<\/strong><\/p>\n

                \n
              • Si se puede, obtener feedback positivo de otros participantes primero.<\/li>\n
              • Promover que el feedback sea espec\u00edfico.<\/li>\n
              • Impedir cualquier feedback negativo o cr\u00edtica.<\/li>\n
              • Elogiar todos los esfuerzos.<\/li>\n<\/ul>\n

                h. Proporcionar Feedback Correctivo.<\/strong><\/p>\n

                  \n
                • Promover la generaci\u00f3n de ideas y sugerencias sobre c\u00f3mo podr\u00eda el participante mejorar la habilidad entrenada.<\/li>\n
                • Limitar el feedback a una o dos sugerencias.<\/li>\n
                • Tratar de comunicar las sugerencias de un modo positivo y optimista.<\/li>\n<\/ul>\n

                  i. Involucrar a los Participantes en la Pr\u00e1ctica de Habilidades Adicionales.<\/strong><\/p>\n

                    \n
                  • Si fuese necesario, pida al participante que cambie su comportamiento durante la pr\u00e1ctica \/ role-playing.<\/li>\n
                  • Comprobar que los participantes entienden las sugerencias.<\/li>\n
                  • Centrarse en los comportamientos que son relevantes y modificables.<\/li>\n<\/ul>\n

                    j. Proporcionar Feedback Adicional.<\/strong><\/p>\n

                      \n
                    • Centrarse primero en el comportamiento que iba a ser modificado.<\/li>\n
                    • Considerar el uso de otras estrategias de formaci\u00f3n de la conducta para mejorar las habilidades del participante, tales como coaching, facilitar pistas, y modelado complementario.<\/li>\n
                    • Ser generoso pero preciso cuando se proporcione feedback.<\/li>\n<\/ul>\n

                      k. Asignar Ejercicios para Casa.<\/strong><\/p>\n

                        \n
                      • Proporcionar una tarea para practicar la habilidad – usar las hojas de las tareas para casa.<\/li>\n
                      • Pedir a los participantes que identifiquen situaciones en las que puedan utilizar dicha habilidad.<\/li>\n
                      • Cuando sea posible, adaptar el trabajo al nivel de habilidad del participante.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t<\/div>
                        \"\"<\/div>
                        \n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tVer gr\u00e1ficos\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                        Mediante\u00a012 sesiones\u00a0de\u00a02 horas\u00a0de duraci\u00f3n (se recomiendan 1 o 2 sesiones por semana), se realizar\u00e1 el entrenamiento en memoria prospectiva (utilizaci\u00f3n de agendas, listas y tareas de asociaci\u00f3n), atenci\u00f3n (sostenida y durante conversaciones), aprendizaje verbal y memoria, flexibilidad cognitiva y resoluci\u00f3n de problemas, as\u00ed como el entrenamiento en la integraci\u00f3n de todas las habilidades aprendidas. M\u00e9todo […]<\/p>\n","protected":false},"author":1001,"featured_media":0,"parent":3547,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-3552","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/neurolab.deusto.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3552","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/neurolab.deusto.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/neurolab.deusto.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neurolab.deusto.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1001"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neurolab.deusto.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3552"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/neurolab.deusto.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3552\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neurolab.deusto.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3547"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/neurolab.deusto.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3552"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}