{"id":3547,"date":"2022-03-25T10:10:47","date_gmt":"2022-03-25T09:10:47","guid":{"rendered":"https:\/\/devneurolab.deusto.es\/cogtrain\/"},"modified":"2022-03-25T10:10:47","modified_gmt":"2022-03-25T09:10:47","slug":"cogtrain","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/neurolab.deusto.es\/en\/cogtrain\/","title":{"rendered":"Cogtrain"},"content":{"rendered":"
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Definici\u00f3n y caracter\u00edsticas<\/h3>\t\t\t

La\u00a0remediaci\u00f3n cognitiva<\/strong>\u00a0es una forma de\u00a0tratamiento\u00a0<\/strong>que trata de mejorar el rendimiento de la persona en dominios cognitivos como la atenci\u00f3n, memoria y aprendizaje, funciones ejecutivas, lenguaje, cognici\u00f3n social o la meta-cognici\u00f3n. El prop\u00f3sito final es que el beneficiario adquiera estrategias eficientes para un funcionamiento vital adecuado general y duradero (Cognitive Remediation Experts Workshop, 2010). Esta forma de tratamiento se sustenta principalmente sobre los modelos te\u00f3ricos de restauraci\u00f3n (estimulaci\u00f3n repetida), optimizaci\u00f3n (utilizaci\u00f3n de sistemas cognitivos conservados) y compensaci\u00f3n (aprendizaje de estrategias alternativas o ayudas externas para suplir la funci\u00f3n perdida) (Tate, 1997).<\/p>\n

Bas\u00e1ndose en esta \u00faltima aproximaci\u00f3n te\u00f3rica, la\u00a0Dra. Elizabeth W. Twamley\u00a0<\/a>cre\u00f3 el\u00a0Programa de Entrenamiento Cognitivo Compensatorio (ECC).\u00a0<\/strong>(2006). Este programa ha sido ahora traducido y adaptado por el equipo de Neuropsicolog\u00eda de los Trastornos M\u00e9dicos Severos dirigido por la Dra Natalia Ojeda, con el objetivo de que los pacientes catellano parlantes y sus terapeutas puedan beneficiarse de su uso.<\/p>\n

El programa ECC trata de abordar y rehabilitar los d\u00e9ficits cognitivos, ayudando a la persona a afrontar de otra manera las limitaciones provocadas por los mismos. Su uso est\u00e1 indicado especialmente en los casos en los que la recuperaci\u00f3n de la capacidad cognitiva deteriorada resulta poco probable. El ECC se centra espec\u00edficamente en la rehabilitaci\u00f3n de cuatro dominios cognitivos: (1) atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n, (2) aprendizaje y memoria, (3) memoria prospectiva (recordando para recordar) y (4) resoluci\u00f3n de problemas y flexibilidad cognitiva. Dominios que, en palabras de la autora principal, resultan b\u00e1sicos e imprescindibles para un correcto funcionamiento socio-laboral y una buena calidad de vida.<\/p>\n

El entrenamiento cognitivo se lleva a cabo mediante el\u00a0aprendizaje\u00a0<\/strong>de una gran variedad de\u00a0estrategias mentales\u00a0<\/strong>y\u00a0ayudas externas.<\/strong>\u00a0El objetivo principal ser\u00e1 conseguir que la persona asuma como propias estas estrategias y las incluya dentro de sus h\u00e1bitos cotidianos. La adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos ha demostrado ser particularmente resistente al olvido (Bayley, y cols., 2005; Keri, y cols. 2005), por lo que esto ayudar\u00eda a aumentar la durabilidad de lo aprendido y mantener el beneficio del programa a largo plazo. En la tabla 1, se expone un esquema de las estrategias compensatorias ense\u00f1adas en el entrenamiento de cada m\u00f3dulo.<\/p>\n

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Tabla 1. Resumen de estrategias compensatorias ense\u00f1adas en el programa de Entrenamiento Cognitivo Compensatorio<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Capacidad Cognitiva<\/strong><\/td>\nMotivo de Entrenamiento<\/strong><\/td>\nEstrategia Compensatoria<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Habilidades conversacionales y atencionales<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

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Asociaci\u00f3n con nivel de funcionamiento (especialmente vocacional) y adquisici\u00f3n de habilidades psicosociales.<\/td>\n

\u2022 Utilizaci\u00f3n de la \u201cauto monitorizaci\u00f3n\u201d para mantener atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n.
\n\u2022 Habilidades conversacionales.<\/td>\n<\/tr>\n
Aprendizaje verbal y Memoria<\/strong><\/td>\n\u2022 Resumir informaci\u00f3n.
\n\u2022 Otorgar relevancia a la informaci\u00f3n.
\n\u2022 Hacer anotaciones.
\n\u2022 Habilidad para aprender nombres.<\/td>\n<\/tr>\n
Funciones Ejecutivas y Flexibilidad Cognitiva<\/strong><\/td>\n\u2022 Brainstorming.
\n\u2022 Resoluci\u00f3n de problemas en 6 pasos.
\n\u2022 Contraste de hip\u00f3tesis.<\/td>\n<\/tr>\n
Memoria Prospectiva<\/strong><\/td>\nAsociaci\u00f3n con la atenci\u00f3n, adherencia al tratamiento y ejecuci\u00f3n completa de la tarea.<\/td>\n\u2022 Utilizar agendas y recordatorios.
\n\u2022 Unir o asociar tareas.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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